تم کده - امارگیر سایت

تعیین راهبردها (Determination of Strategy )

برای تعیین رویکرد یا روش های آموزشی ، معلم تصمیم می گیرد چگونه از اطلاعات استفاده کند، منابع را انتخاب کند و نقش دانش آموز را تعریف کند.

تکنیک ممکن است شامل سخنرانی، بحث وگفتگو، ارائه سمعی وبصری، کلامی و گزارشهای کتبی باشد.
توجه : مهم این است که تعیین شود کدام راهبرد ها بهتر اجازه خواهد داد که دانشجویان به اهداف خود دست یابند.

نقش معلم / طراح انتخاب یک یا چند استراتژی به هم پیوسته است.

سازماندهی گروه ها(Organization of Groups)

به کدام اهداف می توان رسید بوسیله :

* خود دانش آموزان ؟

* تعامل بین دانش آموزان ؟

* ارائه رسمی با تعامل میان معلم و دانش آموزان؟

توجه: گرلاچ و الی همچنین به نیاز اهمیت می‏دهند تا تطابق یادگیری شخصی سریع از طریق "نسخه فردی دانش آموز " بر مبنای:

1)    تاکید مرتب و منظم اهداف عملکردی  2) مواد مناسب برای رسیدن به آنجا.

در زیر‏سازماندهی ‏گروه‏ها ، دانش‏آموزان در موقعیت‏های مختلف ازجمله مطالعه شخصی تا فعالیت‏های کل کلاس سازمان یافته‏ اند.

اختصاص زمان(Allocation of Time)

در اولین نگاه تحلیل اهداف و در دسترس بودن فضا. نگاه به سه سؤال گروه بندی بر مسئله برنامه ریزی زمان تاثیر گذار است. زمان که به عنوان یک قسمت ثابت دیده شده است می‏تواند در میان راهبردهای مختلف تقسیم شود. در حالی که به خاطر وجود محدودیت های زمانی ، معلمان / طراحان می توانند زمان را میان راهبردهای مختلف تدریس تقسیم کنند. علاوه بر این ، زمان نیز می‏تواند در فضای یادگیری و بالعکس تاثیر گذارد (گرابوسکی، 2003).

اختصاص فضا(Allocation of Space)

دوباره اهداف وراهبرد های خود را ببینید. آیا شما نیاز به فضا برای...

* کار دانش آموزان به تنهایی؟

* تعامل بین دانشجویان؟

* ارائه رسمی با تعامل میان معلم و دانش آموزان؟

در نظر بگیرید که نیازهای گروه های بزرگ متناقض با گروه های کوچک است. چگونه می تواند یک فضای انعطاف پذیر باشد؟ (به عنوان مثال پارتیشن های متحرک ، جداول ، اتاقک چوبی.)

فضا ثابت نیست چرا که معلمان می‏توانند و باید تجارب یادگیری را فراتر از کلاس درس گسترش دهند، و کلاس درس‏شان معمولا می تواند بر اساس الگوهای مختلف بازسازی شود(گوستافون و برانچ ، 1997). انتخاب فضای یادگیری دقیقا به سازماندهی گروه ها وابسته است. دانش آموزان ممکن است به صورت فردی ، در گروه های کوچک یا در گروه های بزرگ مطالعه کنند.